清晨，記者便與張倩玉相約在逸夫樓進行專訪。張倩玉是民商經濟法學院1604班學生，曾獲2017年國家勵志獎學金，學業二等獎學金。她還擔任班級宣傳委員且熱心志願活動。

成長路上——讓行動跟上目标的腳步

許多法學專業課對大一新生來說顯得很陌生，張倩玉坦白她也曾經為此感到困惑，之後在學習過程中漸漸地積累了經驗。她認為，其實講課的模式與高中相仿，但是老師會加以拓展。她強調，同學們課上一定要認真聽講，課下要拓展自己的知識面，大量閱讀書籍。張倩玉給我們講述了自己的親身經曆，她曾趁着大一的空閑時間，片段式地閱讀了兩三本與課程相關的書籍，有效地加深了對課程知識的理解。

大學相對寬松的管理模式對于同學們的自律性有更高的要求，而拖延症是現在很多同學的通病，張倩玉卻不受其困擾。她笑言，她的高中與大學的管理模式是很相似的，都是相對寬松的，所以她的學習方式沒有很大的改變。她給出了幾點建議，首先是要有目标，心中有了目标就會促使自己放棄一時的享受，從内心深處激發自己的潛力；其次是要有計劃，通過自我激勵的方法敦促自己完成計劃，不必有很宏大的目标，每天制定一個小計劃就足夠。

學習過法學的一些專業知識後，張倩玉在思考問題的方式上有了明顯的變化。她的思維方式變得更加理性，對法學專業的态度發生了變化，自我保護意識和法律意識也逐漸增強。她謙虛地表示，因為學習的時間還不長，所以自己的思維深度還是遠遠不夠的。

班級管理——心懷責任而樂觀從容

張倩玉家裡爺爺、姥姥、爸爸都是黨員，家人的黨員身份對張倩玉的思想教育影響很大。她從小就被教導：“沒有共産黨，就沒有新中國”，對共産黨有特殊的感情。她坦言，正是由于家人的熏陶，她的集體榮譽感和責任感特别強。張倩玉還在班級中擔任宣傳委員，工作時就抱着百分百的責任心好好工作，耐心與同學們溝通和交流，平時也能跟同學們打成一片，相處得非常融洽。

在班級工作中遇到難題時，張倩玉的思想基礎發揮了很大的作用。她的父母在從小就給她灌輸了要有高度的責任感和積極樂觀的态度的思想觀念，這讓她在面對班級上很多事時很從容。做事時懷着高度的責任心，盡全力做好每一件事；遇到難題，既不臨場退縮也不唉聲歎氣。盡管生活中會面臨很多困難，她卻覺得無論成功還是失敗，有了這樣直面困難的經曆，對她來說就是一種磨煉，失敗亦不必氣餒消極，而是樂觀面對。

支教生涯——不懼艱苦，感動常在

張倩玉認為，支教一件雙赢的事情。她覺得，自己通過支教能夠用現在所學的知識為他人的成長獻出一份力量，在他們成長的路上留下腳印；而他們，也為她的人生經曆添上了一抹獨特的色彩。在愛護他人和回報社會的同時又充實了自己。這種種都賦予以支教特别的意義。

剛到支教地點，張倩玉不太适應。她去的是北京邊緣的一所學校，那裡的環境十分艱苦，空氣渾濁，天氣也非常寒冷。她不禁感到很詫異，因為自己身處繁華的大都市北京，并沒有想到在北京還存在這樣的地方，詫異之餘又倍感心酸。雖然周遭環境不太理想，但是在支教過程中，張倩玉尤為開心，與小孩子們一起玩耍的快樂總是能夠讓她忘記物質條件的不足。

在張倩玉第一期志願活動結束的時候，所有的小朋友都畫了一幅畫送給她。細細觀賞那些包含心意的畫作，質樸的線條和充滿創意的色彩碰撞讓人仿佛看到了這樣的場景：天真爛漫的孩子們圍坐一團，個個手中握着畫筆，眉頭微蹙，模樣極為認真......張倩玉難掩心中的感動與喜悅：“這些畫我都一張一張珍藏着，不管自己的學習生活有多麼忙碌，都會一直堅持做支教活動，因為隻要一想到他們活潑可愛的身影，自己就感到特别快樂。”